PRESCHOOL ENGLISH
Co se to v té školce dělo?
ČTVRTEK 15:15-16:15
Průběh lekcí
1. LEKCE – 2.10.2025
- seznámení s učebnicí a pracovním sešitem
- fráze: Are you…? Is he/she…? What’s your name? Who are you? My name is…
- slovní zásoba: slovesa – look, listen, sing, draw, take, give; slova – happy, sad, one, two, a girl, a boy, a pencil
Děti krásně spolupracovaly a opravdu si všechny zkusily zmíněné fráze (některé nahlas a jiné potichoučku pošeptaly). Na slovíčka reagovaly hlavně ukázáním na obrázek a kdo chtěl, tak zopakoval se mnou. Reagovaly na základní pokyny typu „koukni, ukaž, pojď…“ díky mým gestům. Udělaly si malé cvičení v pracovním sešitě, kde podle poslechu našly správný obrázek a zakroužkovaly jej. Odcházely s úsměvem, už se na ně zase těším příště!
2. LEKCE – 9.10.2025
- procvičení z minulé hodiny, nová písnička s počítáním a částmi těla
- slovesa – come in, go, roll over, say, circle
- slovní zásoba – a flamingo, a dog, a cat, a hippo, a tiger, a bed, eyes, a mouth, ears, a nose, up, down
Hodina byla komorní, jen 5 dětí, tím se mohly více dostat ke slovu. Střídali jsme práci u stolku s akčnějšími aktivitami v prostoru. Využili jsme i autentický poslech s britskou angličtinou. Dle reakcí dětí videu s přehledem porozuměly. Naučili jsme se novou písničku a říkanku.
3. LEKCE – 16.10.2025
- procvičení z minulé hodiny, říkanka s pohybovým cvičením
- fráze: What’s this? This is…
- slovesa – touch, tie, take, wink, shout, turn, play
- slovní zásoba – barvy, the Czech Republic, a plane, an airport, a toy
Povedená dynamická hodina. Děti hodně mluvily, zpívaly a také spojovaly v pracovním sešitě a učebnici. Všichni si vyzkoušeli představování sebe a kamaráda spolu s otázkou „Jak se jmenuješ?“ Probrali jsme barvy a spojily je s anglickou pohybovou říkankou.
4. LEKCE – 23.10.2025
- procvičení z minulé hodiny, poslech s porozuměním
- fráze: I’m…
- slovesa: smile, frown, show, point
- slovní zásoba: speech bubble, a T-shirt, a shirt, trousers, a cap, dark, light
Hodinu jsme si všichni užili. Byli jsme akční – zopakovali jsme si 3 pohybové říkanky, objevovali jsme nová slovíčka pomocí her a představovali jsme anglicky sebe a kamarády. Zkusili jsme poslechové cvičení v pracovním sešitě, kde měly děti spojit obrázky podle toho, co slyšely. Šlo jim to a dostaly za to samolepku (jako vždy, když pracují v sešitě).
5. LEKCE – 30.10.2025
- HALLOWEEN
- slovesa: wiggle, shake
- slovní zásoba: a cauldron, a hat, a ghost, a candy, a pumpkin, a bone, a skeleton, a bookmark, a monster, left, right
- skeleton dance, halloweenské hry
Děti se seznámily se slovíčky spojenými s halloweenem a zahrály si plno her. Zatačili jsme si tanec s kostlivcem, hledali jsme obrázky a vytvořili jsme si záložku do knížky (popisovaly se s nimi barvy a využily se i na poslechovou hru. )
6. LEKCE – 6.11.2025
- opakování frází, slovíček a pár písniček, množné číslo podstatných jmen
- fráze: It’s… What’s this? What are these?
- slovesa: fly, read
- slovní zásoba: a knight, a mouse, a mum, a dad, a book
- písnička
Procvičili jsme opět barvičky a seznámili jsme se s písničkou s anglickou abecedou (zcela sportovně kvůli melodii a anglické výslovnosti). Pracovali jsme se sešitem, kde jsme cvičili i grafomotoriku a pokyny podle poslechu. Zahráli jsme si pár her a přečetli si úryvek z rýmované anglické knížky „The Story Book Knight.“ Musím děti pochválit, jak už jim jde představování a fráze „What’s your name?.“
7. LEKCE – 13.11.2025
- počítání, opakování množného čísla
- slovesa: jump, run
- slovní zásoba: a line, a square, in the middle, čísla 1-10, oblečení, an airport, a bedroom, too
- poslech příběhu a jeho hraní
Největším úspěchem hodiny bylo přehrání scénky z příběhu o dráčcích Sparkovi a Ashovi. Každý si vyzkoušel být v krátkém příběhu Děti opakovaly konverzaci týkající se seznamování. V pracovním sešitě se pak dál zabývaly příběhem a poznávaly hlavní postavy pomocí stínů. Zahráli jsme si pár her a procvičili jsme básničky.
8. LEKCE – 20.11.2025
- upevnění uspořádání slov ve větě (a red balloon/the shoes are red)
- What are your names? They are…
- slovesa: inflate, blow
- slovní zásoba: a balloon, friendly, clothes, boots, mittens, a hat, a scarf
Hodina byla živá a nejspíš Vám budou děti doma předvádět vyfukující balónky – aneb jak praštěným způsobem naučit pár slovíček. Děti si procvičily poslech a krásně se dokázaly zorientovat i v nových větách ohledně představování více lidí. Rozpracovaly si obrázek, se kterým budeme pracovat i příští hodinu. Zpívali jsme, zkusili si novou říkanku a dost se nasmáli.
9. LEKCE – 27.11.2025
- komunikační fráze: How are you? Nice to meet you. Here you are. You are welcome.
- neurčitý člen a/an
- slovní zásoba: zvířata, pocity
Hlavním cílem bylo naučit děti chytnout zdvořilostní fráze. Ke konci hodiny mi většina dětí fráze samovolně říkala, jsou šikovní! Hráli jsme hry a tančili na jednu písničku (i přes to, že byla nová a neznámá, se děti později zapojovaly do zpěvu).
10. LEKCE – 12.12.2025 (pátek)
- spojené obě skupiny kvůli čtvrteční besídce
- opakování a vánoční slovní zásoba
Díky spojení jsme hlavně procvičovali a opakovali. Vánoční tématiku jsme trošku nakousli ve slovní zásobě – decorations, christmas tree, star, snow… Děti byly uvolněné, klidné a dokonce jsme si přečetli i část anglické knížky o dráčkovi.
11. LEKCE – 8.1.2026
- procvičení komunikačních frází, dny v týdnu
- slovesa: erase, clean, find, help, swing, swim, read
- slovní zásoba: sun, an earthworm, a frog, a crab, a sheep, a dandelion, a window, an apple, an eraser, a marker
Dnes jsme si zahráli na detektivy a zkusili jsme si dvě nové hry. Instrukce v angličtině děti dokázaly pochytit. Zazpívali jsme si písničku o dnech v týdnu a zapojili jsme i rytmické cvičení. Hodina byla dynamická a dnes opravdu hodně povídali. Mám z dětí radost!
12. LEKCE – 15.1.2026
- Nice to meet you.
- Let me introduce you…
- Let’s…
- Please. No, thank you
- slovní zásoba: loud, quiet, fast, slow, big, small, open, shut, a lap
Zopakovali jsme si slovíčka, fráze a snažili jsme se ukotvit množné číslo a vazbu There is / There are. Děti už hezky opakují delší fráze typu „I have a blue T-shirt.“ Naučili jsme se anglicky tikat jako hodiny (tick tock) a zahráli si poslechovou hru.
13. LEKCE – 22.1.2026
- What can we do? We can…
- fráze a slovosled ve větě „Find someone with short black hair.“
- slovesa: run, write, swim, jump, throw, catch
Po procvičení slovíček a frází co už umíme jsme si zahráli běhací hru, kdy děti opakovaly celé věty zaměřené na sloveso CAN (moci, umět) a každodenní činnosti. Otázku What can we do? a věty typu We can do/go swimming. si děti zopakovaly několikrát. Z autentického videa jsme pak zjistili pár dalších her a zahráli jsme si na schovku (Hide and Seek). Ke konci hodiny si děti pročvičily uši a podle poslechu kroužkovaly věci na obrázcích v sešitě.
14. LEKCE – 29.1.2026
- Opakování komunikačních frází
- I have got…
- slovesa: věci ve třídě (hračky, nábytek…)
Hodina založená na procvičení všeho, s čím se děti už setkaly. Nová slovní zásoba byla spíše pro zajímavost, hlavním cílem byla fráze „I have got…“ aby děti dokázaly vyjádřit, co mají/vlastní.
15. LEKCE – 19.2.2026
- fráze: „This is…“ „Where is…?“
- instrukce při hraní her, předložky místa, popis věcí
Pracovali jsme více s učebnicí a autentickým poslechem. Hráli jsme anglické hry od schovávané (počítání s pomocí do 20ti, anglické instrukce a komentáře při hledání, předložky místa) až po slepou bábu. Procvičení fráze „This is…“ při popisu a ukazování.
16. LEKCE – 26.2.2026
- There is/are…, Let’s go…
- Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.
- slovní zásoba: meat, cabbage, honey, rice, a cake, chocolate
- pocity: happy, sad, tired, angry
V hodině jsme si zopakovali základní fráze k popisu věcí v místnosti a zahráli jsme si na nakupování. Zároveň jsme se naučili názvy dalších anglických potravin a vyjádřili, zda je máme nebo nemáme rádi. Nahlédli jsme také do světa mocí a spolu s maskotem z naší učebnice, dráčkem Sparkem, si děti vytvořily „emoční kruh“.
17. LEKCE – 5.3.2026
- This is my …. face. Show me your … face.
- emoce: sleepy, surprised, nervous, silly
- slovesa: look, find
Společně jsme hodně zapojili uši na poslech a tělo na pohyb. V pracovním sešitě i učebnici jsme udělali další dvě stránky. Děti v pracovním hledaly různé předměty a různá zvířata v pracovním listu. Individuálně jsem je pak prošla a ptala se jich kde co našli a na barvy, které použily. Děti byly moc šikovné!
18. LEKCE – 12.3.2026
- LOADING…